Инновационная деятельность учителей логопедов
Тема эксперимента : «Современные технологии логопедического сопровождения обучающихся младших классов общеобразовательных школ с недостатками речи»
Тема: Диагностика речевых расстройств младших школьников
Руководитель творческой группы Татарченко Наталья Олеговна, учитель-логопед, высшая квалификационная категория.
Цель: всестороннее изучение процесса построения стратегии и тактики логопедической дифференциальной диагностики письменной речи младших школьников, имеющих трудности в обучении.
Задачи:
1. Всестороннее изучение различных диагностических методик, задача которых выявление уровня актуального развития ученика и определение вероятностного прогноза дальнейшего развития с выходом на адекватные для ребенка вид, форму и режим обучения, рекомендации по развивающей и/или коррекционной работе для всех специалистов сопровождения ребенка в образовательном пространстве.
2. Описание технологической цепочки обследования структуры речевого дефекта младшего школьника с учетом принципов анализа речевых дефектов, взаимосвязи речи с другими сторонами психической деятельности обучающегося, онтогенетического принципа, принципов доступности и поэтапности, учета ведущей деятельности возраста.
3. Освоение учителями-логопедами новых методов дифференциальной диагностики в процессе коррекционно - развивающего обучения школьников с нарушениями письменной речи.
Формы работы:
- анализ методической литературы;
- посещение семинаров и открытых уроков;
- диагностика результатов работы;
- методическая копилка